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Und wir konnten sogar beweisen, dass das Thema auch nicht dem Bildungsauftrag der Schule widersprach. Sicher auch, weil ich mit meiner Enkelin, Absolventin des Gymnasiums, eine erfahrene Projektgestalterin an meiner Seite hatte. Wir erklärten anhand von Grafiken und Texten, dass wir nicht nur mit dem Altenbericht rumwedeln wollten, sondern dass die Schüler, nämlich Kinder und Enkelkinder, ihren "Vorfahren" eine Menge Fragen stellen sollten. Das Resultat sollte dann bei einer Podiumsdiskussion mit den acht Bürgermeisterkandidaten der Kreisstadt vorgestellt werden. Die 25 Schüler waren sofort dabei. Sie führten die Gespräche am Familientisch. Immerhin hatten wir für Eltern und Großeltern mehr als 30 Fragen gefunden. Wir nutzten einen ersten Unterrichtsblock, um über die Fragen zu sprechen. Es waren auch ganz persönliche dabei, zum Beispiel über finanzielle Vorsorge oder Pläne für die Freizeit, über Patientenverfügungen und Altersarmut. Also kamen die Osterferien gerade recht. Und die "Kinder" löcherten die Eltern und Großeltern am Familientisch mit ihren Fragen. Und freuten sich, über Probleme, Wünsche oder Enttäuschungen zu erfahren, auch was ihnen in vielen Fällen unbekannt war. Das Wohnen nach eigenem Geschmack oder auch gesundheitlichen Anforderungen stand natürlich im Mittelpunkt, Verkehrs- und Parkprobleme wurden genannt, auch Lücken in der medizinischen Versorgung. Die Eltern müssen fürs Alter neben der Rente selbst vorsorgen. Die Großeltern können mit ihrer Rente keine großen Sprünge machen, haben aber ihr Auskommen, und für ein Scheinchen für die Enkel reicht es auch. Altersarmut steht wie ein Schreckgespenst in den Überlegungen, wissend, dass schon 1800 Menschen im Kreis Grundsicherung rauchen, dass die Tafeln immer mehr Familien versorgen müssen. Verblüffend, dass das Zusammenleben mehrerer Generationen vorwiegend positiv gesehen wird, sogar WGs kamen in Frage. Mit deutlichem "Nein" sprachen sich beide Generationen gegen einen Lebensabend im Heim aus. Leider kam beiden Eltern auch ein ehrenamtliches Engagement in Vereinen oder Verbänden nicht in Frage. Beitragszahlungen, Disziplin oder Verantwortung- das alles wäre im Arbeitsleben schon überstrapaziert. Ich habe es schriftlich: Ausnahmslos alle 25 Schülerinnen und Schüler hatten ihren Spaß am Projekt, erfuhren mehr über ihre Eltern und Großeltern und stellten den Bürgermeister-Kandidaten kluge Fragen. Sie forderten energisch auch Antworten. Zum Beispiel auf die Frage, wie sich die Kandidaten ihr Leben mit 75 vorstellen. Und die jungen Leute pickten sich auch "ihren" Kandidaten aus der Vorstellungsrunde. Übrigens wollten einige Zuhörer die grafisch dargestellten Fragen, Antworten und Erkenntnisse gleich mitnehmen.

 

Autorin und Quelle: 

Ina Nehls, Volkssolidarität Oberhavel